穴を埋める方法
模試も終わり、塾内のテストも終了し、さて、穴はぽこぽこ見つかったけれど、それをどうやって埋めるのか・・・
できていないところ
さて。
どうやって「できない」を「できる」にしていくか。
算数の場合。
できるんだけど、
そのときにはできなかった、
問題をちゃんと読めていなかった、
計算ミスをした、
などなど。
「できない」にも種類がありますよね。
解法はたぶん、ちゃんと分かってる。
実際、テスト後にこれできるんじゃない？と言って解かせてみると、あ～なんだ、分かる・・・とできちゃってるものも。
これ、どうなんでしょう。
苦手意識があるのか、なんだか複雑そうに見えて、読んでいるようでちゃんと問題を読めていないのか。
国語苦手なので、長めの文章題は、読んだらできるのに、苦手意識強くて解けていなかったり・・・
場合の数などは、ちゃんと分かった！いろいろ書き出して、それを最後に数えて個数を答える・・・はずが、個数を数え間違ってる！
見直しは大事ともちゃんと言ってますが、未だにあります。
計算ミスだってあるし・・・
そういうのがあっても合格点超えられるようにするしかないのか・・・
単元で苦手なものは、テキストなど再度やり直して、と思いますが、似たような問題を探すのとか、結構大変なんですよね。
時間が足りない・・・
外注？！
そういうときにこそ、個別だったり家庭教師だった理が必要なんですね。
我が家は、そこまでしなくても、なんとかなるだろう・・・と思って他人事のように考えていたけれど、今ここに来て、初めて必要性に気づいた気がします。
親ができるまで見てあげられたらいいのかもしれませんが、フルタイムで仕事の私ではそこまで関与できず。
家に帰ってきても、家事やら何やら。
しかし、外注するほどの余裕もない。
自分でがんばってもらうしかないか。
いや、私ももうちょっとがんばろう。
